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How Children Learn - Book 3

How Children Learn - Book 3

Contemporary Thinking and Theorists

  • Author: Linda Pound
  • Publisher: Andrews UK Limited
  • ISBN: 1907241566
  • Category: Education
  • Page: 86
  • View: 3968
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This book summarises the ideas of educational theorists and psychologists of the last 60 years, from Elinor Goldschmied to Tina Bruce. It also looks at the important contemporary issues in early years education, from whether boys and girls learn differently to the role of the community in the early years setting.

How Children Learn. 3

How Children Learn. 3

Contemporary Thinking and Theorists

  • Author: Linda Pound
  • Publisher: Step Forward Publishing
  • ISBN: 9781904575887
  • Category: Child development
  • Page: 85
  • View: 2698
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Theories and Approaches to Learning in the Early Years

Theories and Approaches to Learning in the Early Years

  • Author: Linda Miller,Linda Pound
  • Publisher: SAGE
  • ISBN: 1446210235
  • Category: Education
  • Page: 192
  • View: 9336
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By focusing on key figures in early years education and care, this book considers the influential thinkers and ground-breaking approaches that have revolutionized practice. With contributions from leading authorities in the field, chapters provide an explanation of the approach, an analysis of the theoretical background, case studies, questions and discussion points to facilitate critical thinking. Included are chapters on: - Froebel - Psychoanalytical theories - Maria Montessori - Steiner Waldorf education - High/Scope - Post-modern and post-structuralist perspectives - Forest Schools - Vivian Gussin Paley - Te Whatilderiki Written in an accessible style and relevant to all levels of early years courses, the book has staggered levels of Further Reading that encourage reflection and promotes progression. Linda Miller is Professor Emeritus of Early Years, The Open University Linda Pound is a consultant and author, renowned for her work in early years education and care.

Neues Lernen

Neues Lernen

Warum Faulheit und Ablenkung dabei helfen

  • Author: Benedict Carey
  • Publisher: Rowohlt Verlag GmbH
  • ISBN: 3644042918
  • Category: Psychology
  • Page: 352
  • View: 578
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Die Wissenschaft hat in den letzten Jahrzehnten vieles über den Haufen geworfen, was wir darüber zu wissen glaubten, wie das Gehirn Informationen aufnimmt und verarbeitet. Fest steht: Wir lernen von Geburt an schnell, effizient und automatisch. Weil wir diesen Vorgang unbedingt systematisieren wollen, betrachten wir Vergessen, Schlafen und Tagträumen als hinderlich. Dabei sind sie wertvolle Hilfsmittel, die den Eigenarten unseres Gehirns Rechnung tragen. Benedict Carey erklärt, mit welchen Methoden wir uns Stoffe leichter einprägen und unser problemlösendes Denken verbessern können und wie wir die Potenziale des Unbewussten möglichst effizient nutzen – lernen, ohne nachzudenken. Nebenbei erfahren wir, dass Ablenkung zu Unrecht verteufelt wird, Wiederholung keineswegs immer weiterhilft und es sinnvoll ist, sich zu Themen testen zu lassen, über die man noch gar nichts weiß. Ein äußerst unterhaltsam geschriebenes Buch voller überraschender Erkenntnisse, das zeigt: Lernen muss keine Qual sein.

Early Childhood Theories and Contemporary Issues

Early Childhood Theories and Contemporary Issues

An Introduction

  • Author: Mine Conkbayir,Christine Pascal
  • Publisher: Bloomsbury Publishing
  • ISBN: 1780937342
  • Category: Education
  • Page: 208
  • View: 428
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Having a good grasp of the theories of child development and how these translate into practice can make a positive difference to how you understand babies and children and the ways in which you can help them learn. This approachable guide offers easy access to a wide range of concepts, as well as classic and current theories, about how babies and children learn. Each chapter offers clear guidance on how to recognise the theory in action and suggests ways to test these ideas out in early years settings, supporting the development of reflective practice. Case studies are included throughout, along with questions to guide thinking and encourage readers to develop their practice. Summaries conclude each chapter offering a quick reference of the theory examined and the benefits of applying it to practice. Early Childhood Theories and Contemporary Issues is an essential guide for all those looking to develop and enhance their practice in supporting child development within the early years.

Learning Theories in Childhood

Learning Theories in Childhood

  • Author: Colette Gray,Sean MacBlain
  • Publisher: SAGE
  • ISBN: 1473933803
  • Category: Education
  • Page: 240
  • View: 7235
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Focusing on the early philosophies of learning and key behavioural, cognitive, and social theorists, including Locke, Rousseau, Montessori, Piaget, Vygotsky, Bandura, Bronfenbrenner & Bruner, this popular book provides a comprehensive overview of children's learning. The authors highlight the strengths and weaknesses of each theoretical perspective, and encourage reflection on how different approaches impact on the learning environment. The discussion finishes with an exploration of the new sociology of childhood. New to this Second Edition are: · a new chapter on 'What is theory and what is learning? · a new chapter on ‘The Changing nature of learning’ There is also a new companion website which features: · journal articles to read alongside each chapter · podcasts from the authors explaining the key points on each topic · links to video material discussing key theories and methods. You can access the books online materials at study.sagepub.com/grayandmacblain2e Accessibly written, with key questions and recommended reading included, this book is essential for all those studying on child development, early childhood and childhood studies courses, and for anyone interested in understanding more about how children learn and think. Colette Gray is Head of Research Development and Principal Lecturer in Childhood Studies at Stanmillis University College, Belfast, and Sean MacBlain is Reader in Child Development and Disability at the University of St. Mark & St. John, Plymouth. For access to the website

Das Psychologie-Buch

Das Psychologie-Buch

  • Author: Catherine Collin
  • Publisher: N.A
  • ISBN: 9783831022090
  • Category:
  • Page: 352
  • View: 4946
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Der Band bietet eine leicht zugängliche, umfassende vielseitige Einführung in die Geschichte der Psychologie und ihre wichtigsten Vertreter.

The Early Childhood Educator for Certificate III, Revised Second Edition

The Early Childhood Educator for Certificate III, Revised Second Edition

  • Author: Lorraine Walker,Shelagh Miller
  • Publisher: McGraw-Hill Education Australia
  • ISBN: 176042319X
  • Category: Education
  • Page: N.A
  • View: 4214
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This revised edition of the best-selling The Early Childhood Educator for certificate III aligns with the recent revised National Quality Standards in 2017 (NQS) and CHC30113 Certificate III in Early Childhood Education and Care, and covers all core units and a range of popular electives, including three new units. It provides a practical introduction to the responsibilities of a Certificate III-trained educator and links to the requirements of the Education and Care Services National Regulations and the National Quality Standard (NQS). The resource has been fully updated in response to new releases of the training package and changes to industry regulations and practices. KEY FEATURES * Fully updated content aligns to Release 4 of CHC30113 * Three new units covered * Revised NQS references, to the links provided in the 2e text, are provided online under content updates * Highly qualified and experienced author team * Options for blended or completely online learning

Das Weltbild des Kindes

Das Weltbild des Kindes

Schlüsseltexte

  • Author: Jean Piaget
  • Publisher: Klett-Cotta
  • ISBN: 3608106804
  • Category: Psychology
  • Page: 448
  • View: 8989
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Dieser Klassiker der Entwicklungspsychologie liefert eine gut verständliche und immer noch spannend zu lesende Übersicht über die typischen Wahrnehmungs- und Interpretationsmuster von Vorschulkindern. Wie interpretieren Kinder den Zusammenhang von Wörtern und Dingen, den Ursprung und die Eigenschaften natürlicher Phänomene und die Ursache von Ereignissen? Jean Piaget analysiert in diesem Buch die typischen Eigenheiten des kindlichen Weltverstehens und widmet sich damit grundlegenden Fragen der Entwicklungspsychologie. Auf der Basis eigener Befragungen zu unterschiedlichen Aspekten der Kinderlogik greift er die Resultate der damaligen Forschung auf und setzt diese zu einem umfassenden Erklärungsmodell zusammen.

Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter

Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter

  • Author: Robert Siegler,Nancy Eisenberg,Judy DeLoache,Jenny Saffran
  • Publisher: Springer-Verlag
  • ISBN: 3662470284
  • Category: Psychology
  • Page: 688
  • View: 2838
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Wer dieses Standardwerk liest, erhält einen umfassenden Überblick über einschlägige Theorien, moderne Forschungsmethoden und neueste Erkenntnisse zur Kindes- und Jugendentwicklung. Die einfache, klare Sprache sowie zahlreiche Illustrationen und Fallbeispiele machen die Lektüre des Lehrbuchs für Studierende der Entwicklungspsychologie zum echten Vergnügen. Tabellen, Schaubilder, Zusammenfassungen und Praxisbeispiele helfen dabei, den Stoff zu verstehen, zu strukturieren und zu verinnerlichen. Die Inhalte des Werkes gehen dabei teilweise deutlich über den klassischen Lehrstoff für Bachelor-Prüfungen hinaus und vermitteln ein vertieftes Verständnis dafür, wie die Entwicklung in unterschiedlichen Bereichen zusammenhängt, von welchen sozialen und gesellschaftlichen Rahmenbedingungen sie abhängt und wie die Entstehung von Problemen verhindert werden kann. Die Auseinandersetzung mit dieser Lektüre lohnt sich daher nicht nur für die Prüfungsvorbereitung im Bachelor- und Masterstudium. Auch wenn Sie bereits beruflich oder privat mit Kindern und Jugendlichen zu tun haben, wird Ihnen das Buch als wertvolles Nachschlagewerk dienen und immer wieder Lust machen, sich mit den Inhalten auseinanderzusetzen.

Strukturen der Syntax

Strukturen der Syntax

  • Author: Noam Chomsky
  • Publisher: Walter de Gruyter
  • ISBN: 3110813629
  • Category: Language Arts & Disciplines
  • Page: 136
  • View: 2077
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Jungen!

Jungen!

Wie sie glücklich heranwachsen

  • Author: Steve Biddulph
  • Publisher: Heyne Verlag
  • ISBN: 3641141125
  • Category: Family & Relationships
  • Page: 256
  • View: 6551
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Vom Autor des Weltbestsellers "Das Geheimnis glücklicher Kinder" Der australische Familientherapeut Steve Biddulph plädiert für ein neues Verständnis von Jungen: Sie gehen mit Leistungsdruck anders um als Mädchen und geraten häufiger in Schwierigkeiten. Biddulph zeigt Eltern, was in ihren Söhnen wirklich vorgeht, und erläutert, wie sie zu glücklichen und selbstbewussten Männern heranwachsen. «Ein Buch, von dem sich Erwachsene wünschen, ihre Eltern hätten es gelesen.» TZ, München

The Early Childhood Educator for Diploma, Revised Second Edition

The Early Childhood Educator for Diploma, Revised Second Edition

  • Author: Lorraine Walker
  • Publisher: McGraw-Hill Education Australia
  • ISBN: 1760423211
  • Category: Education
  • Page: N.A
  • View: 2519
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This revised edition of the best-selling The Early Childhood Educator for Diploma aligns with the recent revised National Quality Standards in 2017 (NQS) and CHC50113 Certificate III in Early Childhood Education and Care, and covers all core units and a range of popular electives, including three new units. It provides a practical introduction to the responsibilities of a Certificate III-trained educator and links to the requirements of the Education and Care Services National Regulations and the National Quality Standard (NQS). The resource has been fully updated in response to new releases of the training package and changes to industry regulations and practices. KEY FEATURES * Fully updated content aligns to Release 4 of CHC30113 * Three new units covered * Revised NQS references, to the links provided in the 2e text, are provided online under content updates * Highly qualified and experienced author team * Options for blended or completely online learning.

Studieren - Das Handbuch

Studieren - Das Handbuch

  • Author: Stella Cottrell
  • Publisher: Spektrum Akademischer Verlag
  • ISBN: 9783827423603
  • Category: Science
  • Page: 352
  • View: 3014
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Studieren ist schwierig? - Nicht mit diesem Buch! Dieser praktische Leitfaden für Studienanfänger vermittelt grundlegende „Soft Skills“ (vom „Lernen lernen“ über Selbsteinschätzung, Zeit-, Projekt- und Stressmanagement bis zu Gedächtnis- und Schreibtraining, Prüfungs- und Klausursituationen sowie Karriereplanung u.v.m.) - locker präsentiert, in handliche Einheiten verpackt und je nach Bedarf selektiv nutzbar. Viele eingestreute kleine Tipps stehen neben Mini-Fragebögen, Kopiervorlagen für Tabellen, die man nicht im Buch ausfüllen möchte, und ähnlichen Hilfsmitteln. Das unterhaltsam-informative Werk beruht auf dem englischen Bestseller The Study Skilly Handbook und eignet sich für Abiturienten mit Studienwunsch, Studienanfänger verschiedenster Disziplinen und Quereinsteiger als Wegweiser durch die vielfältigen Anforderungen im "Studiendschungel".

Der Prophet

Der Prophet

  • Author: Khalil Gibran
  • Publisher: Verlag Hans Schiler
  • ISBN: 9783899300840
  • Category:
  • Page: 77
  • View: 1970
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Das wichtigste Werk der arabischen Literatur des zwanzigsten Jahrhunderts in völlig neuer Übersetzung aus dem englischen Original.

Die Ok̈ologie der menschlichen Entwicklung

Die Ok̈ologie der menschlichen Entwicklung

natürliche und geplante Experimente

  • Author: Urie Bronfenbrenner,Kurt Lüscher
  • Publisher: N.A
  • ISBN: N.A
  • Category: Child psychology
  • Page: 298
  • View: 4773
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Lernen sichtbar machen

Lernen sichtbar machen

  • Author: John Hattie
  • Publisher: N.A
  • ISBN: 9783834011909
  • Category: Effective teaching
  • Page: 420
  • View: 5870
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Nachahmung, Spiel und Traum

Nachahmung, Spiel und Traum

die Entwicklung der Symbolfunktion beim Kinde

  • Author: Jean Piaget
  • Publisher: Klett-Cotta
  • ISBN: 9783608943757
  • Category:
  • Page: 366
  • View: 4027
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Talking, Listening, Learning

Talking, Listening, Learning

Effective Talk in the Primary Classroom

  • Author: Myhill, Debra,Jones, Susan,Hopper, Rosemary
  • Publisher: McGraw-Hill Education (UK)
  • ISBN: 0335217443
  • Category: Education
  • Page: 154
  • View: 6783
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Through analysing the talk that goes on in primary school classrooms, the book examines the process of talk and learning in detail and shows how teachers’ questions, instructions and statements can support and extend children’s learning. It highlights the central influence of teacher talk on developing children’s learning and looks at international perspectives in the field, including the work of Shirley Brice Heath, Douglas Barnes, Gordon Wells, Neil Mercer and Robin Alexander.