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How Children Learn - Book 3

How Children Learn - Book 3

Contemporary Thinking and Theorists

  • Author: Linda Pound
  • Publisher: Andrews UK Limited
  • ISBN: 1907241566
  • Category: Education
  • Page: 86
  • View: 4717
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This book summarises the ideas of educational theorists and psychologists of the last 60 years, from Elinor Goldschmied to Tina Bruce. It also looks at the important contemporary issues in early years education, from whether boys and girls learn differently to the role of the community in the early years setting.

How Children Learn. 3

How Children Learn. 3

Contemporary Thinking and Theorists

  • Author: Linda Pound
  • Publisher: Step Forward Publishing
  • ISBN: 9781904575887
  • Category: Child development
  • Page: 85
  • View: 6071
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Theories and Approaches to Learning in the Early Years

Theories and Approaches to Learning in the Early Years

  • Author: Linda Miller,Linda Pound
  • Publisher: SAGE
  • ISBN: 1446210235
  • Category: Education
  • Page: 192
  • View: 2840
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By focusing on key figures in early years education and care, this book considers the influential thinkers and ground-breaking approaches that have revolutionized practice. With contributions from leading authorities in the field, chapters provide an explanation of the approach, an analysis of the theoretical background, case studies, questions and discussion points to facilitate critical thinking. Included are chapters on: - Froebel - Psychoanalytical theories - Maria Montessori - Steiner Waldorf education - High/Scope - Post-modern and post-structuralist perspectives - Forest Schools - Vivian Gussin Paley - Te Whatilderiki Written in an accessible style and relevant to all levels of early years courses, the book has staggered levels of Further Reading that encourage reflection and promotes progression. Linda Miller is Professor Emeritus of Early Years, The Open University Linda Pound is a consultant and author, renowned for her work in early years education and care.

Early Childhood Theories and Contemporary Issues

Early Childhood Theories and Contemporary Issues

An Introduction

  • Author: Mine Conkbayir,Christine Pascal
  • Publisher: Bloomsbury Publishing
  • ISBN: 1780937342
  • Category: Education
  • Page: 208
  • View: 9687
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Having a good grasp of the theories of child development and how these translate into practice can make a positive difference to how you understand babies and children and the ways in which you can help them learn. This approachable guide offers easy access to a wide range of concepts, as well as classic and current theories, about how babies and children learn. Each chapter offers clear guidance on how to recognise the theory in action and suggests ways to test these ideas out in early years settings, supporting the development of reflective practice. Case studies are included throughout, along with questions to guide thinking and encourage readers to develop their practice. Summaries conclude each chapter offering a quick reference of the theory examined and the benefits of applying it to practice. Early Childhood Theories and Contemporary Issues is an essential guide for all those looking to develop and enhance their practice in supporting child development within the early years.

Wie kleine Kinder schlau werden

Wie kleine Kinder schlau werden

selbständiges Lernen im Alltag

  • Author: John Caldwell Holt
  • Publisher: N.A
  • ISBN: 9783407228550
  • Category:
  • Page: 232
  • View: 7829
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Ausgehend von der Beobachtung des kindlichen Spielens erläutert der Autor, wie Kinder denken und lernen.

Contemporary Thinking and Theorists:Tutor Resource Pack

Contemporary Thinking and Theorists:Tutor Resource Pack

  • Author: Sheila Riddall-Leech,Linda Pound
  • Publisher: N.A
  • ISBN: 9781907241246
  • Category:
  • Page: 192
  • View: 3973
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Die Freude des Evangeliums

Die Freude des Evangeliums

  • Author: Franziskus (Papst),
  • Publisher: Verlag Herder GmbH
  • ISBN: 3451801507
  • Category: Religion
  • Page: 320
  • View: 1554
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"Ich weiß sehr wohl, dass heute die Dokumente nicht dasselbe Interesse wecken wie zu anderen Zeiten und schnell vergessen werden. Trotzdem betone ich, dass das, was ich hier zu sagen beabsichtige, eine programmatische Bedeutung hat und wichtige Konsequenzen beinhaltet ... Ich wünsche mir eine arme Kirche für die Armen." Papst Franziskus Das vollständige Dokument plus Einführung und Themenschlüssel

Lernen sichtbar machen

Lernen sichtbar machen

  • Author: John Hattie
  • Publisher: N.A
  • ISBN: 9783834011909
  • Category: Effective teaching
  • Page: 420
  • View: 5411
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Drive

Drive

Was Sie wirklich motiviert

  • Author: Daniel H. Pink
  • Publisher: Ecowin
  • ISBN: 3711050786
  • Category: Political Science
  • Page: 284
  • View: 6983
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Sind wir nicht alle davon überzeugt, dass wir am besten mit äußeren Anreizen wie Geld und Prestige oder durch "Zuckerbrot und Peitsche" zu motivieren sind? "Alles falsch", sagt Daniel H. Pink in seinem provokanten und zukunftsweisenden Buch. Das Geheimnis unseres persönlichen Erfolges ist das zutiefst menschliche Bedürfnis, unser Leben selbst zu bestimmen, zu lernen, Neues zu erschaffen und damit unsere Lebensqualität und unsere Welt zu verbessern. Daniel H. Pink enthüllt die Widersprüche zwischen dem, was die Wissenschaft weiß, und dem, was die Wirtschaft tut – und wie genau dies jeden Aspekt unseres Lebens beeinflusst. Er demonstriert, dass das Prinzip von Bestrafung und Belohnung exakt der falsche Weg ist, um Menschen für die Herausforderungen von Heute zu motivieren, egal ob in Beruf oder Privatleben. In "Drive" untersucht er die drei Elemente der wirklichen Motivation – Selbstbestimmung, Perfektionierung und Sinnerfüllung – und bietet kluge sowie überraschende Techniken an, um diese in die Tat umzusetzen. Daniel H. Pink stellt uns Menschen vor, die diese neuen Ansätze zur Motivation bereits erfolgreich in ihr Leben integriert haben und uns damit entschlossen einen außergewöhnlichen Weg in die Zukunft zeigen.

The Early Childhood Educator for Certificate III, Revised Second Edition

The Early Childhood Educator for Certificate III, Revised Second Edition

  • Author: Lorraine Walker,Shelagh Miller
  • Publisher: McGraw-Hill Education Australia
  • ISBN: 176042319X
  • Category: Education
  • Page: N.A
  • View: 5877
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This revised edition of the best-selling The Early Childhood Educator for certificate III aligns with the recent revised National Quality Standards in 2017 (NQS) and CHC30113 Certificate III in Early Childhood Education and Care, and covers all core units and a range of popular electives, including three new units. It provides a practical introduction to the responsibilities of a Certificate III-trained educator and links to the requirements of the Education and Care Services National Regulations and the National Quality Standard (NQS). The resource has been fully updated in response to new releases of the training package and changes to industry regulations and practices. KEY FEATURES * Fully updated content aligns to Release 4 of CHC30113 * Three new units covered * Revised NQS references, to the links provided in the 2e text, are provided online under content updates * Highly qualified and experienced author team * Options for blended or completely online learning

Learning Theories in Childhood

Learning Theories in Childhood

  • Author: Colette Gray,Sean MacBlain
  • Publisher: SAGE
  • ISBN: 1473933803
  • Category: Education
  • Page: 240
  • View: 7279
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Focusing on the early philosophies of learning and key behavioural, cognitive, and social theorists, including Locke, Rousseau, Montessori, Piaget, Vygotsky, Bandura, Bronfenbrenner & Bruner, this popular book provides a comprehensive overview of children's learning. The authors highlight the strengths and weaknesses of each theoretical perspective, and encourage reflection on how different approaches impact on the learning environment. The discussion finishes with an exploration of the new sociology of childhood. New to this Second Edition are: · a new chapter on 'What is theory and what is learning? · a new chapter on ‘The Changing nature of learning’ There is also a new companion website which features: · journal articles to read alongside each chapter · podcasts from the authors explaining the key points on each topic · links to video material discussing key theories and methods. You can access the books online materials at study.sagepub.com/grayandmacblain2e Accessibly written, with key questions and recommended reading included, this book is essential for all those studying on child development, early childhood and childhood studies courses, and for anyone interested in understanding more about how children learn and think. Colette Gray is Head of Research Development and Principal Lecturer in Childhood Studies at Stanmillis University College, Belfast, and Sean MacBlain is Reader in Child Development and Disability at the University of St. Mark & St. John, Plymouth. For access to the website

Der Report der Magd

Der Report der Magd

Roman

  • Author: Margaret Atwood
  • Publisher: Piper ebooks
  • ISBN: 3492970591
  • Category: Fiction
  • Page: 400
  • View: 4427
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Die provozierende Vision eines totalitären Staats, in dem Frauen keine Rechte haben: Die Dienerin Desfred besitzt etwas, was ihr alle Machthaber, Wächter und Spione nicht nehmen können, nämlich ihre Hoffnung auf ein Entkommen, auf Liebe, auf Leben ... Margaret Atwoods »Report der Magd« wurde zum Kultbuch einer ganzen Generation und von Volker Schlöndorff unter dem Titel »Die Geschichte der Dienerin« verfilmt.

The Early Childhood Educator for Diploma, Revised Second Edition

The Early Childhood Educator for Diploma, Revised Second Edition

  • Author: Lorraine Walker
  • Publisher: McGraw-Hill Education Australia
  • ISBN: 1760423211
  • Category: Education
  • Page: N.A
  • View: 1652
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This revised edition of the best-selling The Early Childhood Educator for Diploma aligns with the recent revised National Quality Standards in 2017 (NQS) and CHC50113 Certificate III in Early Childhood Education and Care, and covers all core units and a range of popular electives, including three new units. It provides a practical introduction to the responsibilities of a Certificate III-trained educator and links to the requirements of the Education and Care Services National Regulations and the National Quality Standard (NQS). The resource has been fully updated in response to new releases of the training package and changes to industry regulations and practices. KEY FEATURES * Fully updated content aligns to Release 4 of CHC30113 * Three new units covered * Revised NQS references, to the links provided in the 2e text, are provided online under content updates * Highly qualified and experienced author team * Options for blended or completely online learning.

Das Denken von Kindern

Das Denken von Kindern

  • Author: Robert S. Siegler
  • Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
  • ISBN: 3486806424
  • Category: Psychology
  • Page: 560
  • View: 3008
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Bis in die jüngste Vergangenheit blieb uns der Zugang zu vielen der interessanten Aspekte des Denkens von Kindern verwehrt. Philosophen haben sich Jahrhunderte lang darum gestritten, ob Säuglinge die Welt als "strahlendes und dröhnendes Durcheinander" sehen oder ganz ähnlich wie ältere Kinder und Erwachsene. Erst mit der Entwicklung aufschlußreicher experimenteller Methoden in den vergangenen Jahren wurde die Antwort deutlich. Sogar Neugeborene sehen bestimmte Aspekte der Welt recht klar und mit 6 Monaten ähnelt die Wahrnehmung von Säuglingen der von Erwachsenen. Dies und andere Erkenntnisse über das Denken von Kindern sind Gegenstand dieses Buches.

Talking, Listening, Learning

Talking, Listening, Learning

Effective Talk in the Primary Classroom

  • Author: Myhill, Debra,Jones, Susan,Hopper, Rosemary
  • Publisher: McGraw-Hill Education (UK)
  • ISBN: 0335217443
  • Category: Education
  • Page: 154
  • View: 3302
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Through analysing the talk that goes on in primary school classrooms, the book examines the process of talk and learning in detail and shows how teachers’ questions, instructions and statements can support and extend children’s learning. It highlights the central influence of teacher talk on developing children’s learning and looks at international perspectives in the field, including the work of Shirley Brice Heath, Douglas Barnes, Gordon Wells, Neil Mercer and Robin Alexander.

Psychologie der Intelligenz

Psychologie der Intelligenz

  • Author: Jean Piaget
  • Publisher: Klett-Cotta
  • ISBN: 9783608940145
  • Category:
  • Page: 196
  • View: 7812
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Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter

Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter

  • Author: Robert Siegler,Nancy Eisenberg,Judy DeLoache,Jenny Saffran
  • Publisher: Springer-Verlag
  • ISBN: 3662470284
  • Category: Psychology
  • Page: 688
  • View: 8733
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Wer dieses Standardwerk liest, erhält einen umfassenden Überblick über einschlägige Theorien, moderne Forschungsmethoden und neueste Erkenntnisse zur Kindes- und Jugendentwicklung. Die einfache, klare Sprache sowie zahlreiche Illustrationen und Fallbeispiele machen die Lektüre des Lehrbuchs für Studierende der Entwicklungspsychologie zum echten Vergnügen. Tabellen, Schaubilder, Zusammenfassungen und Praxisbeispiele helfen dabei, den Stoff zu verstehen, zu strukturieren und zu verinnerlichen. Die Inhalte des Werkes gehen dabei teilweise deutlich über den klassischen Lehrstoff für Bachelor-Prüfungen hinaus und vermitteln ein vertieftes Verständnis dafür, wie die Entwicklung in unterschiedlichen Bereichen zusammenhängt, von welchen sozialen und gesellschaftlichen Rahmenbedingungen sie abhängt und wie die Entstehung von Problemen verhindert werden kann. Die Auseinandersetzung mit dieser Lektüre lohnt sich daher nicht nur für die Prüfungsvorbereitung im Bachelor- und Masterstudium. Auch wenn Sie bereits beruflich oder privat mit Kindern und Jugendlichen zu tun haben, wird Ihnen das Buch als wertvolles Nachschlagewerk dienen und immer wieder Lust machen, sich mit den Inhalten auseinanderzusetzen.

Der Aufbau der Wirklichkeit beim Kinde

Der Aufbau der Wirklichkeit beim Kinde

  • Author: Jean Piaget
  • Publisher: Klett-Cotta
  • ISBN: 9783129263105
  • Category: Child psychology
  • Page: 372
  • View: 4142
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Studieren - Das Handbuch

Studieren - Das Handbuch

  • Author: Stella Cottrell
  • Publisher: Spektrum Akademischer Verlag
  • ISBN: 9783827423603
  • Category: Science
  • Page: 352
  • View: 4461
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Studieren ist schwierig? - Nicht mit diesem Buch! Dieser praktische Leitfaden für Studienanfänger vermittelt grundlegende „Soft Skills“ (vom „Lernen lernen“ über Selbsteinschätzung, Zeit-, Projekt- und Stressmanagement bis zu Gedächtnis- und Schreibtraining, Prüfungs- und Klausursituationen sowie Karriereplanung u.v.m.) - locker präsentiert, in handliche Einheiten verpackt und je nach Bedarf selektiv nutzbar. Viele eingestreute kleine Tipps stehen neben Mini-Fragebögen, Kopiervorlagen für Tabellen, die man nicht im Buch ausfüllen möchte, und ähnlichen Hilfsmitteln. Das unterhaltsam-informative Werk beruht auf dem englischen Bestseller The Study Skilly Handbook und eignet sich für Abiturienten mit Studienwunsch, Studienanfänger verschiedenster Disziplinen und Quereinsteiger als Wegweiser durch die vielfältigen Anforderungen im "Studiendschungel".

Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen

Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen

Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible Learning for Teachers"

  • Author: John Hattie
  • Publisher: N.A
  • ISBN: 9783834013002
  • Category:
  • Page: 296
  • View: 1076
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