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Research Methods for Business and Social Science Students

Research Methods for Business and Social Science Students

  • Author: John Adams,Hafiz T. A. Khan,Robert Raeside
  • Publisher: SAGE Publications India
  • ISBN: 8132119819
  • Category: Business & Economics
  • Page: 304
  • View: 4768
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Research Methods for Business and Social Science Students aims to present a clear discussion of the research methods employed in various disciplines related to our daily life problems. The theoretical basis of research methods is explained clearly and succinctly. Collecting data is a key part of the book and this includes both qualitative and quantitative methods of data collection, along with the advantages and disadvantages of each method. The book also describes in clear terms how students can analyse data, interpret results and link these to the literature review and hence their own contribution. It sets out a range of fundamental ideas in research methods, such as deductivism and inductivism, and explains why methodology is not the same as method. In this second edition every chapter has been re-written to be more readable and also to include more examples. The authors have also added a real student research proposal and a multiple-choice test with answers for the readers to test their own understanding of the ideas in the book. The book has been designed to illustrate research tools in a clear and accessible manner through chapters on such topics as formulating research, research design, data analysis and writing up the research results.

Wissenschaft und Hypothese

Wissenschaft und Hypothese

  • Author: Ferdinand Lindemann,Henri Poincare?,F.L. Lindemann
  • Publisher: Рипол Классик
  • ISBN: 5880723313
  • Category: History
  • Page: 346
  • View: 7317
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Wissenschaft und Hypothese. Autorisierte deutsche Ausgabe mit erl?uternden Anmerkungen

Methodenlehre der Sozialwissenschaften

Methodenlehre der Sozialwissenschaften

  • Author: Felix Kaufmann
  • Publisher: Springer
  • ISBN: 9783211831267
  • Category: Law
  • Page: 325
  • View: 869
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I. FELIX KAUFMANN wurde im Jahr 1919, im Alter von 24 Jahren, an der Universitat Wien zum Doktor der Rechte promoviert. Nach seiner Promotion betatigte er sich von 1919 bis 1922 als Rechtspraktikant bei Gericht, in einem Wirtschaftsunternehmen und bei einem Anwalt. Wah rend dieser Zeit studierte er Philosophie. Mit dem Abschlug dieses Studi urns nach sechs Semestern, habilitierte er sich im Jahr 1922 im Alter von 27 Jahren, mit einer Arbeit tiber Logik und Rechtswissenschaft - Grundrif eines Systems der reinen Rechtslehre, an der juristischen Fakultat der Uni versitat Wien flir Rechtsphilosophie. Gutachter waren HANS KELSEN und ALEXANDER HOLD-FERNECK. Zu dieser Zeit tibernahm er auch die Lei tung der osterreichischen Vertretung der Anglo-Iranian Oil Company, die er bis zu seiner Emigration in die USA im Jahr 1938 beibehielt. 1m Jahr 1924 veroffendichte KAUFMANN eine Arbeit tiber Die Kriteri en des Rechts, die er zur Erlangung des Doktorats der Philosophie bei der philosoph is chen Fakultat der Universitat Wien als Dissertation einreich teo Gutachter dieser Dissertation waren MORITZ SCHLICK und ROBERT REININGER. Nach Ablegung der Rigorosen mit Auszeichnung wurde der bereits seit vier Jahren als Dozent cler Rechtsphilosophie an der Univer sitat Wien wirkende KAUFMANN im Jahr 1926 zum Doktor der Philoso phie promoviert. 1m Jahr 1929 veroffendichte KAUFMANN eine Studie tiber Die philosophischen Grundprobleme von der Strafrechtsschuld. Rich tungweisende wissenschaftstheoretische und rechtstheoretische Arbeiten folgten in den Jahren 1930 und 1931.

Qualitative Interviews

Qualitative Interviews

  • Author: Sabina Misoch
  • Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
  • ISBN: 3110354616
  • Category: Social Science
  • Page: 301
  • View: 9884
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Qualitative interviews are a key tool in modern research practice. What are the different forms of the qualitative interview? Which method is suitable for which situation? How does one conduct qualitative interviews in practice? The book answers these and other questions by presenting methodological principles and different interview methods with schemata, figures, and examples, along with a discussion of their advantages and disadvantages.

Logistikintegrierte Produktentwicklung

Logistikintegrierte Produktentwicklung

Eine zukunftsorientierte Analyse am Beispiel der Automobilindustrie

  • Author: Matthias Schulz
  • Publisher: Springer-Verlag
  • ISBN: 3658049278
  • Category: Business & Economics
  • Page: 383
  • View: 6005
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​Vorhandene Freiheitsgrade in der Produktentwicklung können von der Logistik ausgenutzt werden, um steigende Anforderungen effektiv bewältigen zu können. Matthias Schulz untersucht anhand von Experteninterviews die Integration des genannten Funktionsbereichs in den Produktentstehungsprozess am Beispiel deutscher Automobilhersteller. Um die Zukunftsfähigkeit zu gewährleisten, erläutert der Autor wandelnde Aufgaben in der Logistik bzw. im Supply Chain Management bis zum Jahre 2025 durch eine trendbasierte Szenario-Analyse und ermittelt notwendige Anpassungen. Die Analyse zeigt Unternehmen in- und außerhalb der Automobilindustrie Wege auf, die Leistungsfähigkeit und Kosten ihrer Fließsysteme zu verbessern und so dauerhafte Wettbewerbsvorteile zu erlangen.

Analysis of the Cognitive Interview in Questionnaire Design

Analysis of the Cognitive Interview in Questionnaire Design

  • Author: Gordon B. Willis
  • Publisher: Oxford University Press
  • ISBN: 0190262850
  • Category: Psychology
  • Page: 274
  • View: 6800
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Cognitive interviewing, based on the self-report methods of Ericsson and Simon, is a key form of qualitative research that has developed over the past thirty years. The primary objective of cognitive interviewing, also known as cognitive testing, is to understand the cognitive mechanisms underlying the survey-response process. An equally important aim is contributing to the development of best practices for writing survey questions that are well understood and that produce low levels of response error. In particular, an important applied objective is the evaluation of a particular set of questions, items, or other materials under development by questionnaire designers, to determine means for rewording, reordering, or reconceptualizing. Hence, as well as providing an empirical, psychologically oriented framework for the general study of questionnaire design, cognitive interviewing has been adopted as a 'production' mechanism for the improvement of a wide variety of survey questions, whether factual, behavioral, or attitudinal in nature. As with other methods that rely on qualitative data, cognitive interviewing has increasingly been criticized for being lax in the critical area of the development of systematic methods for data reduction, analysis, and reporting of results. Practitioners tend to conduct cognitive interviewing in varying ways, and the data coding and compilation activities undertaken are often nonstandardized and poorly described. There is a considerable need for further development--and documentation--relating not only to a description of this variation but also to providing a set of recommendations for minimal standards, if not best practices. The proposed volume endeavors to address this clear omission.

Evaluierungsforschung

Evaluierungsforschung

Methoden zur Einschätzung von sozialen Reformprogrammen

  • Author: Carol H. Weiss
  • Publisher: Springer-Verlag
  • ISBN: 3322855902
  • Category: Social Science
  • Page: 193
  • View: 546
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Learning to Learn

Learning to Learn

International perspectives from theory and practice

  • Author: Ruth Deakin Crick,CRISTINA STRINGHER,Kai Ren
  • Publisher: Routledge
  • ISBN: 1135135614
  • Category: Education
  • Page: 356
  • View: 9295
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Learning to Learn provides a much needed overview and international guide to the field of learning to learn from a multidisciplinary lifelong and lifewide perspective. A wealth of research has been flourishing on this key educational goal in recent years. Internationally, it is considered to be one of the key competencies needed to compete in the global economy, but also a crucial factor for individual and social well-being. This book draws on leading international contributors to provide a cutting-edge overview of current thinking on learning to learn research, policy, and implementation in both formal and informal learning environments. But what learning to learn is exactly, and what its constituting elements are, are much debated issues. These seem to be the crucial questions if assessment and development of this 'malleable side of intelligence' are to be accomplished. The approach of this volume is to consider a broad conception of learning to learn, not confined to only study strategies or metacognition, yet acknowledging the importance of such elements. The book sets out to answer five main questions: What is learning to learn? What are its functions and how do we assess it? What does it promise to the individual and society at large? How is it conceived in national curricula internationally? How can it be developed in a variety of contexts? The text is organized into two parts: the first addresses the core question of the nature of learning to learn from a theoretical and policy viewpoint, and the second presents recent research carried out in several educational systems, with special attention to assessment and curriculum. It gives an account of pedagogical practices of learning to learn and its role in individual empowerment from childhood to adulthood. Contributors also highlight the potential use of learning to learn as an organizing concept for lifelong learning, school improvement, and teacher training along with potential conflicts with existing incentive practices and policies. This book is a vital starting point and guide for any advanced student or researcher looking to understand this important area of research.

Grounded theory

Grounded theory

Grundlagen qualitativer Sozialforschung

  • Author: Anselm L. Strauss,Juliet M. Corbin
  • Publisher: N.A
  • ISBN: 9783621272650
  • Category: Grounded theory
  • Page: 227
  • View: 3211
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Studierende und Forscher verschiedener Disziplinen, die am Entwickeln einer Theorie interessiert sind, stellen sich nach der Datenerhebung oft die Frage: Wie komme ich zu einer Theorie, die sich auf die empirische Realität gründet? Die Autoren beantworten diese und andere Fragen, die sich bei der qualitativen Interpretation von Daten ergeben. Auf klare und einfache Art geschrieben vermittelt das Buch Schritt für Schritt die grundlegenden Kenntnisse und Verfahrensweisen der "grounded theory" (datenbasierte Theorie), so daß es besonders für Personen interessant ist, die sich zum ersten Mal mit der Theorienbildung anhand qualitativer Datenanalyse beschäftigen. Das Buch gliedert sich in drei Teile. Teil I bietet einen Überblick über die Denkweise, die der "grounded theory" zugrunde liegt. Teil II stellt die speziellen Techniken und Verfahrensweisen genau dar, wie z.B. verschiedene Kodierungsarten. In Teil III werden zusätzliche Verfahrensweisen erklärt und Evaluationskriterien genannt.

Sarstedt/Schütz, IBM SPSS Syntax

Sarstedt/Schütz, IBM SPSS Syntax

Eine anwendungsorientierte Einführung

  • Author: Marko Sarstedt,Tobias Schütz
  • Publisher: Vahlen
  • ISBN: 3800643626
  • Category: Business & Economics
  • Page: 196
  • View: 7137
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Der souveräne Umgang mit der SPSS Syntax bietet einen unschätzbaren Vorteil für die tägliche Arbeit von Anwendern, die mit der Analyse von Daten zu tun haben. Das Buch ist eine integrierte Einführung in die Steuersprache von IBM SPSS Statistics für Studenten, Forscher und Praktiker. Es behandelt neben den notwendigen Grundlagen die Themengebiete Datenaufbereitung, Datentrans-formation und -modifikation. Weitere Themengebiete umfassen die Makro- und Matrixsprache, die in der 2. Auflage deutlich erweitert worden sind. Die Neuauflage wurde von Grund auf neu bearbeitet und um zahlreiche typische Anwendungsbeispiele ergänzt, die anhand realer Daten u.?a. des J.?D. Power and Associates Customer Satisfaction Index veranschaulicht werden. Die zugehörigen Datensätze sind als kostenloses Zusatzmaterial im Internet erhältlich.

Aufmerksamkeit und motorisches Lernen

Aufmerksamkeit und motorisches Lernen

  • Author: Gabriele Wulf
  • Publisher: Elsevier,Urban&FischerVerlag
  • ISBN: 9783437487101
  • Category: Motorisches Lernen - Aufmerksamkeit
  • Page: 172
  • View: 6161
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Global Management

Global Management

  • Author: Ralph Berndt
  • Publisher: Springer-Verlag
  • ISBN: 364261146X
  • Category: Business & Economics
  • Page: 509
  • View: 793
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Leading Change

Leading Change

Wie Sie Ihr Unternehmen in acht Schritten erfolgreich verändern

  • Author: John P. Kotter
  • Publisher: Vahlen
  • ISBN: 3800646153
  • Category: Fiction
  • Page: 158
  • View: 6923
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John P. Kotters wegweisendes Werk Leading Change erschien 1996 und zählt heute zu den wichtigsten Managementbüchern überhaupt. Es wurde in zahlreiche Sprachen übersetzt und millionenfach verkauft. Der Druck auf Unternehmen, sich den permanent wandelnden internen und externen Einflüssen zu stellen, wird weiter zunehmen. Dabei gehört ein offener, aber professionell geführter Umgang mit Change-Prozessen zu den Wesensmerkmalen erfolgreicher Unternehmen im 21. Jahrhundert und zu den größten Herausforderungen in der Arbeit von Führungskräften. Einer der weltweit renommiertesten Experten auf diesem Gebiet hat basierend auf seinen Erfahrungen aus Forschung und Praxis einen visionären Text geschrieben, der zugleich inspirierend und gefüllt ist mit bedeutenden Implikationen für das Change-Management. Leading Change zeigt Ihnen, wie Sie Wandlungsprozesse in Unternehmen konsequent führen. Beginnend mit den Gründen, warum viele Unternehmen an Change-Prozessen scheitern, wird im Anschluss ein Acht-Stufen-Plan entwickelt, der Ihnen hilft, pragmatisch einen erfolgreichen Wandel zu gestalten. Wenn Sie wissen möchten, warum Ihre letzte Change-Initiative scheiterte, dann lesen Sie dieses Buch am besten gleich, sodass Ihr nächstes Projekt von Erfolg gekrönt wird. Ralf Dobelli, getabstract.com Leading Change is simply the best single work I have seen on strategy implementation. William C. Finnie, Editor-in-Chief Strategy & Leadership Leading Change ist ein weltweiter, zeitloser Bestseller. Werner Seidenschwarz, Seidenschwarz & Comp.

Grounded theory

Grounded theory

Strategien qualitativer Forschung

  • Author: Barney G. Glaser,Anselm L. Strauss,Axel T. Paul
  • Publisher: N.A
  • ISBN: 9783456849065
  • Category:
  • Page: 278
  • View: 4823
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Der Klassiker über den qualitativen Forschungsansatz der "Grounded Theory", geschrieben von den Entwicklern dieser Methode "Obwohl unser Buch sich in erster Linie an Soziologen richtet, glauben wir, dass es jedem nutzen kann, der daran interessiert ist, soziale Phänomene zu untersuchen politischer, pädagogischer, wirtschaftlicher, industrieller oder welcher Art auch immer." In der Tat ist "Grounded Theory" quer durch die wissenschaftlichen Disziplinen zum Standardbegriff der qualitativen Sozialforschung ge - worden. Die inzwischen zum Klassiker avancierte Arbeit von Glaser und Strauss eröffnet eine lehrbare und auch lernbare Forschungsstrategie. Das Konzept bietet eine Antwort auf das Problem, die oft schmerzlich empfundene Lücke zwischen empirischer Forschung und Theorie zu schliessen.

Lernen sichtbar machen

Lernen sichtbar machen

  • Author: John Hattie
  • Publisher: N.A
  • ISBN: 9783834011909
  • Category: Effective teaching
  • Page: 420
  • View: 1614
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Statistik mit Excel für Dummies

Statistik mit Excel für Dummies

  • Author: Joseph Schmuller
  • Publisher: John Wiley & Sons
  • ISBN: 3527811702
  • Category: Computers
  • Page: 535
  • View: 3914
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Statistiken und Aussagen zu Wahrscheinlichkeiten begegnen uns heute überall: Die Umsatzentwicklung in Unternehmen, Hochrechnungen für Wahlergebnisse, PISA-Ergebnisse fünfzehnjähriger Schüler sind nur drei von zahlreichen Beispielen. Joseph Schmuller zeigt Ihnen in diesem Buch, wie Sie die Zahlen in den Griff bekommen und Daten, Statistiken und Wahrscheinlichkeiten richtig lesen und interpretieren. Dafür brauchen Sie keinen Statistikkurs zu belegen und kein Mathegenie zu sein. Für alles gibt es in Excel die passende Funktion und das passende Werkzeug. So können Sie Theorie und Praxis sofort miteinander verbinden.

Eine kurze Geschichte der Zeit

Eine kurze Geschichte der Zeit

  • Author: Stephen Hawking
  • Publisher: Rowohlt Verlag GmbH
  • ISBN: 3644008612
  • Category: Science
  • Page: 272
  • View: 3262
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Ist das Universum unendlich oder begrenzt? Hat die Raumzeit einen Anfang, den Urknall? Dehnt sie sich aus? Wird sie wieder in sich zusammenstürzen? Liefe die Zeit dann rückwärts? Welchen Platz im Universum nehmen wir ein? Und ist in den atemberaubenden Modellen der Kosmologen noch Platz für einen Gott? – Es sind existenzielle Fragen, mit denen sich Stephen Hawking befasst, Fragen, die Forschung und Lehre in den Zentren der modernen Physik ebenso bestimmen wie die Diskussion von Geisteswissenschaftlern. Dieses Meisterwerk eines Jahrhundert-Genies hat unsere Weltsicht verändert. Zugleich hat Stephen Hawking damit neue Maßstäbe für die Erklärung komplexer physikalischer Zusammenhänge gesetzt. In diesem Buch, weltweit inzwischen über zehn Millionen Mal verkauft, ist das Credo des großen Physikers enthalten und lebendig. «Der Physiker Stephen Hawking ist im Begriff, die Formel zu finden, die das Universum erklärt.» ZEIT-Magazin

Elemente einer Geschichte der Wissenschaften

Elemente einer Geschichte der Wissenschaften

  • Author: Michel Serres
  • Publisher: N.A
  • ISBN: 9783518289556
  • Category: Science
  • Page: 1079
  • View: 577
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Weltrisikogesellschaft

Weltrisikogesellschaft

auf der Suche nach der verlorenen Sicherheit

  • Author: Ulrich Beck
  • Publisher: N.A
  • ISBN: 9783518460382
  • Category: Risk
  • Page: 439
  • View: 5822
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Damals gab es die RAF, heute al-Qaida; damals fürchteten wir die Folgen von Tschernobyl, heute sagen Wissenschaftler eine Klimakatastrophe voraus. Finanzkrisen vernichten weltweit Existenzen, die Risiken durchdringen alle Lebensbereiche. Zugleich aber erö