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The Asian American Achievement Paradox

The Asian American Achievement Paradox

  • Author: Jennifer Lee,Min Zhou
  • Publisher: Russell Sage Foundation
  • ISBN: 1610448502
  • Category: Social Science
  • Page: 266
  • View: 8115
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Asian Americans are often stereotyped as the “model minority.” Their sizeable presence at elite universities and high household incomes have helped construct the narrative of Asian American “exceptionalism.” While many scholars and activists characterize this as a myth, pundits claim that Asian Americans’ educational attainment is the result of unique cultural values. In The Asian American Achievement Paradox, sociologists Jennifer Lee and Min Zhou offer a compelling account of the academic achievement of the children of Asian immigrants. Drawing on in-depth interviews with the adult children of Chinese immigrants and Vietnamese refugees and survey data, Lee and Zhou bridge sociology and social psychology to explain how immigration laws, institutions, and culture interact to foster high achievement among certain Asian American groups. For the Chinese and Vietnamese in Los Angeles, Lee and Zhou find that the educational attainment of the second generation is strikingly similar, despite the vastly different socioeconomic profiles of their immigrant parents. Because immigration policies after 1965 favor individuals with higher levels of education and professional skills, many Asian immigrants are highly educated when they arrive in the United States. They bring a specific “success frame,” which is strictly defined as earning a degree from an elite university and working in a high-status field. This success frame is reinforced in many local Asian communities, which make resources such as college preparation courses and tutoring available to group members, including their low-income members. While the success frame accounts for part of Asian Americans’ high rates of achievement, Lee and Zhou also find that institutions, such as public schools, are crucial in supporting the cycle of Asian American achievement. Teachers and guidance counselors, for example, who presume that Asian American students are smart, disciplined, and studious, provide them with extra help and steer them toward competitive academic programs. These institutional advantages, in turn, lead to better academic performance and outcomes among Asian American students. Yet the expectations of high achievement come with a cost: the notion of Asian American success creates an “achievement paradox” in which Asian Americans who do not fit the success frame feel like failures or racial outliers. While pundits ascribe Asian American success to the assumed superior traits intrinsic to Asian culture, Lee and Zhou show how historical, cultural, and institutional elements work together to confer advantages to specific populations. An insightful counter to notions of culture based on stereotypes, The Asian American Achievement Paradox offers a deft and nuanced understanding how and why certain immigrant groups succeed.

Alle Menschen sind gleich - erfolgreiche nicht

Alle Menschen sind gleich - erfolgreiche nicht

Die verblüffenden kulturellen Ursachen von Erfolg

  • Author: Amy Chua,Jed Rubenfeld
  • Publisher: Campus Verlag
  • ISBN: 3593501171
  • Category: Political Science
  • Page: 318
  • View: 9250
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Warum sind Einwanderer aus China und dem Iran Gewinnertypen und die aus anderen Nationen oft nicht? »Tigermutter« Amy Chua und ihr Mann Jed Rubenfeld haben eine überraschende Antwort. Erfolg hat, wer drei Dinge mit auf den Weg bekommt: das Gefühl kollektiver Überlegenheit, gepaart mit einer tiefen Unsicherheit gegenüber der neuen Gesellschaft und nicht zuletzt einer guten Portion Selbstdisziplin. Das Gute: Das Erfolgsprinzip ist kulturell geprägt, aber dennoch übertragbar und kann uns auch hierzulande eine Lehre sein. Vorausgesetzt, wir haben den nötigen Biss!

Die Mutter des Erfolgs

Die Mutter des Erfolgs

Wie ich meinen Kindern das Siegen beibrachte

  • Author: Amy Chua
  • Publisher: Carl Hanser Verlag GmbH Co KG
  • ISBN: 3312004772
  • Category: Fiction
  • Page: 256
  • View: 5956
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Amy Chua ist Juraprofessorin in Yale und zweifache Mutter. Ihre Kinder will sie zum Erfolg erziehen - mit allen Mitteln. Und gemäß den Regeln ihrer Wurzeln in China ist Erfolg nur mit härtester Arbeit zu erreichen. Sie beschließt, dass ihre Töchter als Musikerinnen Karriere machen sollen. Nun wird deren Kindheit zur Tortur. Wo eine Eins minus als schlechte Note gilt, muss Lernen anders vermittelt werden als in unserer westlichen Pädagogik. In ihrem Erlebnisbericht erzählt die Autorin fesselnd, witzig und mit kluger Offenheit von einem gnadenlosen Kampf, der ihr und ihren Töchtern alles abverlangte: ein packendes und hochkomisches Buch über Familie und Erziehung, über Leistungsdruck und über den Willen, unbedingt zu siegen.

Asian American History Day by Day: A Reference Guide to Events

Asian American History Day by Day: A Reference Guide to Events

  • Author: Jonathan H. X. Lee
  • Publisher: ABC-CLIO
  • ISBN: 031339928X
  • Category: Social Science
  • Page: 463
  • View: 9379
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An accessible and ready reference for student research, this day-by-day guide highlights the importance of Asian Americans in U.S. history, highlighting the impact of specific individuals and this large ethnic group as a whole across time and documenting the evolution of policies, issues, and feelings concerning this particular American population. • Provides detailed information throughout history on the events, people, and places of Asian American history • Presents a unique calendar approach to recognizing the contributions of this significant ethnic demographic throughout U.S. history that demonstrates how all 365 days of the year can feature an achievement made by Asian Americans • Offers information on celebrities, inventors, events, and more that relate to Asian American life in the United States

Contemporary Asian America (second Edition)

Contemporary Asian America (second Edition)

A Multidisciplinary Reader

  • Author: Min Zhou,J. V. Gatewood
  • Publisher: NYU Press
  • ISBN: 0814797121
  • Category: Social Science
  • Page: 584
  • View: 8483
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How does one capture the delightful irony of Edith Wharton's prose or the spare lyricism of Kate Chopin's? Kathleen Wheeler challenges the reader to experiment with a more imaginative method of literary criticism in order to comprehend more fully writers of the Modernist and late Realist period. In examining the creative works of seven women writers from the late nineteenth and early twentieth centuries, Wheeler never lets the mystery and magic of literature be overcome by dry critical analysis. Modernist Women Writers and Narrative Art begins by evaluating how Edith Wharton, Kate Chopin, and Willa Cather all engaged in an ironic critique of realism. They explored the inadequacies of this form in expressing human experience and revealed its hidden, often contradictory, assumptions. Building on the foundation that Wharton, Chopin, and Cather established, Jean Rhys, Katherine Mansfield, Stevie Smith, and Jane Bowles brought literature into the era we now consider modernism. Drawing on insights from feminist theory, deconstructionism and revisions of new historicism, Kathleen Wheeler reveals a literary tradition rich in narrative strategy and stylistic sophistication.

Asian American Parenting

Asian American Parenting

Family Process and Intervention

  • Author: Yoonsun Choi,Hyeouk Chris Hahm
  • Publisher: Springer
  • ISBN: 3319631365
  • Category: Psychology
  • Page: 212
  • View: 4104
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This important text offers data-rich guidelines for conducting culturally relevant and clinically effective intervention with Asian American families. Delving beneath longstanding generalizations and assumptions that have often hampered intervention with this diverse and growing population, expert contributors analyze the intricate dynamics of generational conflict and child development in Chinese, Korean, Filipino, and other Asian American households. Wide-angle coverage identifies critical factors shaping Asian American family process, from parenting styles, behaviors, and values to adjustment and autonomy issues across childhood and adolescence, including problems specific to girls and young women. Contributors also make extensive use of quantitative and qualitative findings in addressing the myriad paradoxes surrounding Asian identity, acculturation, and socialization in contemporary America. Among the featured topics: Rising challenges and opportunities of uncertain times for Asian American families. A critical race perspective on an empirical review of Asian American parental racial-ethnic socialization. Socioeconomic status and child/youth outcomes in Asian American families. Daily associations between adolescents’ race-related experiences and family processes. Understanding and addressing parent-adolescent conflict in Asian American families. Behind the disempowering parenting: expanding the framework to understand Asian-American women’s self-harm and suicidality. Asian American Parenting is vital reading for social workers, mental health professionals, and practitioners working family therapy cases who seek specific, practice-oriented case examples and resources for empowering interventions with Asian American parents and families.

Origins and Destinations

Origins and Destinations

The Making of the Second Generation

  • Author: Renee Luthra,Roger Waldinger,Thomas Soehl
  • Publisher: Russell Sage Foundation
  • ISBN: 1610448758
  • Category: Social Science
  • Page: 356
  • View: 4331
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The children of immigrants continue a journey begun by their parents. Born or raised in the United States, this second generation now stands over 20 million strong. In this insightful new book, immigration scholars Renee Luthra, Thomas Soehl, and Roger Waldinger provide a fresh understanding the making of the second generation, bringing both their origins and destinations into view. Using surveys of second generation immigrant adults in New York and Los Angeles, Origins and Destinations explains why second generation experiences differ across national origin groups and why immigrant offspring with the same national background often follow different trajectories. Inter-group disparities stem from contexts of both emigration and immigration. Origin countries differ in value orientations: immigrant parents transmit lessons learned in varying contexts of emigration to children raised in the U.S. A system of migration control sifts immigrants by legal status, generating a context of immigration that favors some groups over others. Both contexts matter: schooling is higher among immigrant children from more secular societies (South Korea) than among those from more religious countries (the Philippines). When immigrant groups enter the U.S. migration system through a welcoming door, as opposed to one that makes authorized status difficult to achieve, education propels immigrant children to better jobs. Diversity is also evident among immigrant offspring whose parents stem from the same place. Immigrant children grow up with homeland connections, which can both hurt and harm: immigrant offspring get less schooling when a parent lives abroad, but more schooling if parents in the U.S. send money to relatives living abroad. Though all immigrants enter the U.S. as non-citizens, some instantly enjoy legal status, while others spend years in the shadows. Children born abroad, but raised in the U.S. are all everyday Americans, but only some have become de jure Americans, a difference yielding across-the-board positive effects, even among those who started out in the same country. Disentangling the sources of diversity among today’s population of immigrant offspring, Origins and Destinations provides a compelling new framework for understanding the second generation that is transforming America.

Kinder und Jugendliche aus Migrantenfamilien im deutschen Bildungssystem

Kinder und Jugendliche aus Migrantenfamilien im deutschen Bildungssystem

Erklärungen und empirische Befunde

  • Author: Heike Diefenbach
  • Publisher: Springer-Verlag
  • ISBN: 9783531170350
  • Category: Social Science
  • Page: 177
  • View: 7388
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Das Buch gibt einen fundierten Überblick über die Situation von Kindern und Jugendlichen aus Migrantenfamilien im deutschen Bildungssystem und liefert darüber hinaus Erklärungsansätze und Lösungsvorschläge für ein zentrales Problem der Integrationspolitik.

Getting Real About Race

Getting Real About Race

Hoodies, Mascots, Model Minorities, and Other Conversations

  • Author: Stephanie M. McClure,Cherise A. Harris
  • Publisher: SAGE Publications
  • ISBN: 150633931X
  • Category: Social Science
  • Page: 352
  • View: 8288
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Getting Real About Race is an edited collection of short essays that address the most common stereotypes and misconceptions about race held by students, and by many in the United States, in general.

Contemporary Asian America (third edition)

Contemporary Asian America (third edition)

A Multidisciplinary Reader

  • Author: Min Zhou,Anthony C. Ocampo
  • Publisher: NYU Press
  • ISBN: 1479822787
  • Category: Social Science
  • Page: 688
  • View: 4382
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Who are Asian Americans? Moving beyond popular stereotypes of the “model minority” or “forever foreigner,” most Americans know surprisingly little of the nation’s fastest growing minority population. Since the 1960s, when different Asian immigrant groups came together under the “Asian American” umbrella, they have tirelessly carved out their presence in the labor market, education, politics, and pop culture. Many times, they have done so in the face of racism, discrimination, sexism, homophobia, and socioeconomic disadvantage. Today, contemporary Asian America has emerged as an incredibly diverse population, with each segment of the community facing its unique challenges. When Contemporary Asian America was first published in 2000, it exposed its readers to the formation and development of Asian American studies as an academic field of study, from its inception as part of the ethnic consciousness movement of the 1960s to the systematic inquiry into more contemporary theoretical and practical issues facing Asian America at the century’s end. It was the first volume to integrate a broad range of interdisciplinary research and approaches from a social science perspective to assess the effects of immigration, community development, and socialization on Asian American communities. This updated third edition discusses the impact of September 11 on Asian American identity and citizenship; the continued influence of globalization on past and present waves of immigration; and the intersection of race, gender, sexuality, and class on the experiences of Asian immigrants and their children. The volume also provides study questions and recommended supplementary readings and documentary films. This critical text offers a broad overview of Asian American studies and the current state of Asian America.

Ein freies Leben

Ein freies Leben

  • Author: Ha Jin,Sonja Hauser
  • Publisher: N.A
  • ISBN: 9783548609706
  • Category:
  • Page: 637
  • View: 9813
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Ethnische Ungleichheiten im Bildungsverlauf

Ethnische Ungleichheiten im Bildungsverlauf

Mechanismen, Befunde, Debatten

  • Author: Claudia Diehl,Christian Hunkler,Cornelia Kristen
  • Publisher: Springer-Verlag
  • ISBN: 3658043229
  • Category: Social Science
  • Page: 671
  • View: 8032
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Die Bildungsforschung hat in den letzten Jahren – teilweise bedingt durch die öffentliche Diskussion der Ergebnisse der Schulleistungsstudien – einen regelrechten Boom erfahren. Auch die Migrationsforschung erhielt im Zuge des offiziellen Bekenntnisses Deutschlands zur Zuwanderung („Deutschland ist ein Einwanderungsland“) einen enormen Auftrieb. Die Forschung zu ethnischen Ungleichheiten im deutschen Bildungssystem verbindet diese beiden Themen und behandelt gleichzeitig einen gesellschaftlichen Bereich, der für die späteren Lebenschancen besonders folgenreich ist. Der vorliegende Band soll einen Überblick über die Ergebnisse der empirischen Forschung in Bezug auf ethnische Bildungsungleichheiten geben. Die Autorinnen und Autoren identifizieren die wichtigsten und stabilsten Ergebnisse zu den behandelten Fragen, vergleichen diese überblicksartig, weisen auf Forschungslücken hin und diskutieren offene bzw. strittige Fragen.

David und Goliath

David und Goliath

Die Kunst, Übermächtige zu bezwingen

  • Author: Malcolm Gladwell
  • Publisher: Campus Verlag
  • ISBN: 3593420678
  • Category: Fiction
  • Page: 256
  • View: 9549
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Wenn David auf Goliath trifft, hat er zwei Möglichkeiten: Spielt er nach dessen Regeln, wird er verlieren. Ist er bereit, die Regeln der Macht zu brechen, zwingt er den Riesen damit in die Knie. Malcolm Gladwell ist davon überzeugt: Underdogs sind Gewinner! In genialen Episoden von listigen Kriegsherren, halbstarken Basketballteams und inspirierten Softwareentwicklern zeigt der Kultautor, dass Triumph keine Frage der Größe, sondern der inneren Haltung ist. Gladwells hintersinniges Plädoyer für das Große im Kleinen ist zugleich ein Appell zum kreativen Ungehorsam. Nach der Lektüre dieses verblüffenden Buchs ist kein Riese mehr vor Ihnen sicher.

Bildungsentscheidungen

Bildungsentscheidungen

  • Author: Jürgen Baumert,Kai Maaz,Ulrich Trautwein
  • Publisher: Springer-Verlag
  • ISBN: 3531922165
  • Category: Education
  • Page: 397
  • View: 4705
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Übergänge im Bildungssystem stellen komplexe Entscheidungssituationen dar, die in einem differenzierten Bildungssystem einen weit reichenden Einfluss auf die Bildungs- und Berufsbiographien der Schülerinnen und Schüler haben und nicht losgelöst von gesellschaftlichen und institutionellen Rahmenbedingungen zu verstehen sind. Das neue Sonderheft der ZfE widmet sich dem Übergang am Ende der Grundschule in das Sekundarschulsystem. In den einzelnen Beiträgen wird dieser bedeutende Übergang aus verschiedenen theoretischen Richtungen betrachtet: Ergebnisse aller jüngeren Studien aus Erziehungswissenschaft, Psychologie und Soziologie sind repräsentiert und damit wird das Thema 'Bildungsentscheidungen' in einen größeren Kontext gestellt.

Contemporary Asian America

Contemporary Asian America

A Multidisciplinary Reader

  • Author: Min Zhou,J. V. Gatewood
  • Publisher: NYU Press
  • ISBN: 9780814796917
  • Category: Social Science
  • Page: 729
  • View: 5295
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Contemporary Asian America is the first volume to integrate a broad range of multi-disciplinary research on the ways in which the intersection of Asian immigration, community development, and socialization affect Asian American communities. It exposes its readers to developments within the discipline, from its inception as part of the ethnic consciousness movement of the 1960s to the more contemporary theoretical and practical issues facing Asian America at the century's end. The volume includes 13 sections, and covers such topics as immigration, economic life, family and community, spiritual practices, gender, sexuality, racism and anti-Asian violence, the new second generation, youth gangs, domestic violence, visual culture, and theory. Contemporary Asian America provides an expansive introduction to the central readings in Asian America and Asian American Studies, presenting a grounded theoretical orientation to the discipline and framing key historical, cultural, economic, and social themes within a social science context. Contributors include Shirley Hune, Dorinne Kondo, Lisa Lowe, Pyong Gap Min, Don Nakanishi, Gary Y. Okihiro, Ruben Rumbaut, and Ronald Takaki, among others.

Vom Kindergarten bis zur Hochschule

Vom Kindergarten bis zur Hochschule

Die Generierung von ethnischen und sozialen Disparitäten in der Bildungsbiographie

  • Author: Birgit Becker,David Reimer
  • Publisher: Springer-Verlag
  • ISBN: 9783531162249
  • Category: Social Science
  • Page: 316
  • View: 7567
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In diesem Buch wird die Entstehung von sozialer und ethnischer Ungleichheit in den verschiedenen Etappen der Bildungskarriere untersucht. Beginnend beim Kindergarten bis hin zum Hochschulbesuch wird die gesamte Bildungsbiographie behandelt. Neben den „klassischen Übergängen“ im Bildungssystem werden auch Bildungskarrieren analysiert, die nicht geradewegs den „typischen“ Verlauf nehmen (z.B. Nachholen von Bildungsabschlüssen). Es werden aktuelle Ergebnisse aus Forschungsprojekten am Mannheimer Zentrum für Europäische Sozialforschung (MZES) und der Fakultät für Sozialwissenschaften der Universität Mannheim vorgestellt, die sich mit speziellen Fragestellungen der Bildungsforschung beschäftigen und für diese Zwecke zum Teil eigene Primärdaten erhoben haben. Die Projekte bieten einen detaillierten Einblick in die gesamte Bildungskarriere von Kindern und Jugendlichen aus verschiedenen sozialen und ethnischen Gruppen. Mit Beiträgen von Birgit Becker, Nicole Biedinger, Jörg Dollmann, Christian Hunkler, Marita Jacob, Irena Kogan, Cornelia Kristen, David Reimer, Tobias Roth, Zerrin Salikutluk, Steffen Schindler, Volker Stocké, Nicole Tieben und Felix Weiss

Lernen sichtbar machen

Lernen sichtbar machen

  • Author: John Hattie
  • Publisher: N.A
  • ISBN: 9783834011909
  • Category: Effective teaching
  • Page: 420
  • View: 1353
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Wie Demokratien sterben

Wie Demokratien sterben

Und was wir dagegen tun können

  • Author: Steven Levitsky,Daniel Ziblatt
  • Publisher: DVA
  • ISBN: 3641222915
  • Category: Political Science
  • Page: 320
  • View: 6882
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Ausgezeichnet mit dem NDR Kultur Sachbuchpreis 2018 als bestes Sachbuch des Jahres Demokratien sterben mit einem Knall oder mit einem Wimmern. Der Knall, also das oft gewaltsame Ende einer Demokratie durch einen Putsch, einen Krieg oder eine Revolution, ist spektakulärer. Doch das Dahinsiechen einer Demokratie, das Sterben mit einem Wimmern, ist alltäglicher – und gefährlicher, weil die Bürger meist erst aufwachen, wenn es zu spät ist. Mit Blick auf die USA, Lateinamerika und Europa zeigen die beiden Politologen Steven Levitsky und Daniel Ziblatt, woran wir erkennen, dass demokratische Institutionen und Prozesse ausgehöhlt werden. Und sie sagen, an welchen Punkten wir eingreifen können, um diese Entwicklung zu stoppen. Denn mit gezielter Gegenwehr lässt sich die Demokratie retten – auch vom Sterbebett.