Search results for: lsst-denken-klar

Grenzen und Entgrenzungen

Author : Beate Burtscher-Bechter
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A Practical Dictionary of German Usage

Author : K. B. Beaton
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A major difficulty faced by English speakers learning German is that of finding exactly the right German word to translate an English word in a particular context. This dictionary focuses on those words which cause particular difficulties for speakers of English, providing longer articles than those found in traditional bilingual dictionaries.

Kant und die Zukunft der europ ischen Aufkl rung

Author : Heiner Klemme
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The philosophy of the Enlightenment still greatly influences our thinking today. This is especially true of Immanuel Kant, whose writings on moral philosophy, theory of law, philosophy of history, and political theorymoulded decisively the concept Enlightenment based on terms like reason, critique, and immaturity. The contributions deal with Kant s work in a historical and systematic perspective and examine the philosophical significance of Kant s enlightenment philosophy as well as discuss its meaning for the future of Enlightenment thought. "

Zeitschrift f r philosophische Forschung

Author :
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History of Semiotics

Author : Achim Eschbach
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This volume brings together a collection of papers on the general theoretical and methodological problems in the historiography of semiotics. It is not a history in the conventional sense, even though the main periods and figures in the development of semiotics are given due prominence. Nevertheless, it should offer the reader stimulation and food for thought in the critical approach to even the least questioned facts of semiotic history and the emphasis given to hitherto neglected problems and persons.

Writing Across the Curriculum at Work

Author : Ursula Doleschal
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Logisch philosophische Abhandlung die Hundertjahrsausgabe

Author : Ludwig Wittgenstein
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This new edition of Wittgenstein’s book, strictly following the author’s recommendations, allows a more immediate comprehension of the text and dissolves several false problems that had deceived readers and scholars for a century. The faithful interpretation of decimal numbers (which alone, according to Wittgenstein, “give perspicuity and clarity to the book”) shows that the Tractatus stems from a home-page containing seven cardinal propositions and develops level by level, by perfectly coherent reading units. Indeed, “the Tractatus must be read in accordance with the numbering system, and that demands that the reader follow the text after the manner of a logical tree, which is the way in which the book was composed and in which Wittgenstein arranged his philosophical remarks” (Peter Hacker, The Philosophical Quarterly). Thence, the Tractatus is no longer an obstacle course, where critics and students were strenuously committed to decipher anacolutes, semantic jumps and bizarre combinations. On the contrary, it reveals to be, at long last, a book that every reader, from her own point of view, can enjoy. The actual form of Wittgenstein’s work discloses the harmony and the aesthetic value of a philosophical text that is contemporary and is one of the most amazing masterpieces of world literature.

Kierkegaard und Schelling

Author : Jochem Hennigfeld
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Die Beiträge dieses Sammelbands behandeln die spannungsreichen Bezüge zwischen Kierkegaards Existenzdenken und Schellings Philosophie des Absoluten. Die Autoren werfen nicht nur ein neues Licht auf das Verhältnis Kierkegaards zur (Spät-) Philosophie Schellings und zum Idealismus überhaupt. Vielmehr eröffnen sie systematische Perspektiven, die - für die Philosophie, die Theologie und die Geisteswissenschaften insgesamt - gerade auch für gegenwärtige Problemstellungen von großer Bedeutung sind.

Sprachbetrachtung im Literaturunterricht

Author : Thomas Landgraf
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Kann das Wissen um sprachlich-grammatische Zusammenhänge das literarische Verstehen befördern? Oder grundsätzlicher: Wie ist es angesichts divergierender germanistischer Ausdifferenzierungen in Linguistik und Literaturwissenschaft um die Einheit des Deutschunterrichts bestellt? Die Studie unterzieht das Verhältnis von sprachlichem und literarischem Lernen einer fundiert kritischen Sichtung und prüft populäre Thesen auf verborgene Prämissen und Implikationen. Die Untersuchungen von Thomas Landgraf münden in der Konsequenz, Vielgestaltigkeit als eine zentrale Eigenschaft des Deutschunterrichts zu begreifen und die Gemeinsamkeiten von Sprach- und Literaturunterricht in den angezielten Rezeptionskompetenzen zu suchen. Im Ergebnis erweist sich die Fähigkeit zur planvollen Deautomatisierung des Lesevorgangs als ein gemeinsames Basiselement. Darüber hinaus gelingt es Landgraf, die Vorstellung eines einheitlichen, „integrativen“ Deutschunterrichts an entscheidenden Stellen herauszufordern.

metamorphosen 13 Weitermachen

Author : Timo Brandt
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"Die Geschichtenerzähler machen weiter" – so bewies sich Anfang der 70er Jahre Rolf-Dieter Brinkmann das Morgen im Heute, "wie die Songs weitermachen"; und nicht nur die. Alles und alle machten weiter; dabei scheint der Grund weniger als die Art der Westwärtsbewegung verschieden. Weiter macht, wer muss. Nur wie? Macht, wer einfach weitermacht, zugleich Schluss mit dem Feuer des ersten Tages? Oder ist das Weiter einfach nur der zweite Schritt nach dem ersten beschwingten? Um's Weitersingen, resigniert oder notgedrungen, geht es in diesem Heft – und um die, die noch immer am Regler drehn, wenn die Party schon aus ist; die oft kaum merkliche Zuversicht, die im keep on des keep on keepin' on liegt.